《福州市加強(qiáng)基礎(chǔ)教育人才隊(duì)伍建設(shè)十條措施》政策解讀
《福州市加強(qiáng)基礎(chǔ)教育人才隊(duì)伍建設(shè)十條措施》(以下簡(jiǎn)稱《十條措施》)已由市政府辦公廳正式印發(fā),現(xiàn)對(duì)《十條措施》編制背景和有關(guān)內(nèi)容解讀如下:
一、編制背景
為貫徹中央人才工作會(huì)議精神,加大我市教育系統(tǒng)引才、聚才、培才力度,進(jìn)一步梳理、整合、優(yōu)化教師隊(duì)伍建設(shè)相關(guān)政策,加快推進(jìn)教育強(qiáng)市建設(shè),制定《十條措施》。
二、主要內(nèi)容
《十條措施》共分為3個(gè)部分,主要內(nèi)容如下:
第一部分:拓寬人才引進(jìn)渠道。包括:選拔教育類引進(jìn)生到基礎(chǔ)教育教科研機(jī)構(gòu)、優(yōu)質(zhì)學(xué)校工作,博士、碩士可分別直評(píng)并聘為高級(jí)教師、中級(jí)教師;引進(jìn)具有“品牌效應(yīng)”的教育人才,并給予資金補(bǔ)助;柔性引進(jìn)名師承擔(dān)全市性命題、師資培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)等工作,并給予相應(yīng)補(bǔ)助;簡(jiǎn)化優(yōu)秀教育人才招聘流程,探索建立引進(jìn)名校優(yōu)秀畢業(yè)生“快速通道”。
第二部分:強(qiáng)化存量人才培養(yǎng)支持。包括:建設(shè)拔尖創(chuàng)新、思政德育、學(xué)科建設(shè)三類名師工作室,并給予相應(yīng)經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助;遴選一批優(yōu)秀領(lǐng)軍人才,由市教育研究院根據(jù)學(xué)段學(xué)科特點(diǎn),與國(guó)家級(jí)教科研機(jī)構(gòu)或部屬師范院校開展專題班次、名校訪學(xué)等培養(yǎng),支持派出單位給予培養(yǎng)配套資助;實(shí)施中青年教育人才專項(xiàng)培養(yǎng),搭建福州與國(guó)內(nèi)知名中小學(xué)、幼兒園交流進(jìn)修渠道,選派優(yōu)秀青年教師赴外跟崗學(xué)習(xí),推進(jìn)縣區(qū)學(xué)校教師和管理干部到市屬優(yōu)質(zhì)學(xué)校跟崗鍛煉。
第三部分:營(yíng)造留才良好環(huán)境。包括:設(shè)立人才購(gòu)房補(bǔ)助;給予教育人才職稱傾斜,對(duì)博士、“雙一流”碩士在申報(bào)評(píng)審專業(yè)技術(shù)崗位時(shí)采取統(tǒng)籌管理,專項(xiàng)專報(bào);支持引進(jìn)教育人才入住人才公寓,符合條件的可享受子女入學(xué)優(yōu)待政策。
以上措施自印發(fā)之日起施行,有效期三年,適用于市屬中小學(xué)、幼兒園,經(jīng)費(fèi)由市級(jí)財(cái)政承擔(dān),各縣(市)區(qū)、高新區(qū)可參照?qǐng)?zhí)行。2024年5月27日至措施印發(fā)前入職的各類教育人才可參照本措施執(zhí)行。
三、主要特點(diǎn)
1.聚焦教育引才。強(qiáng)化引進(jìn)人才與教育的關(guān)聯(lián)性,明確教育需求和目標(biāo),有針對(duì)性地優(yōu)化教育類引進(jìn)生選拔范圍。將本科或碩士階段有師范生學(xué)習(xí)經(jīng)歷的教育部直屬師范院校全日制應(yīng)屆博士畢業(yè)生、中國(guó)人民大學(xué)碩士畢業(yè)生納入教育類引進(jìn)生選拔范圍;提高境外著名大學(xué)全日制應(yīng)屆博士畢業(yè)生學(xué)校和學(xué)科的選拔標(biāo)準(zhǔn);教育類引進(jìn)生所學(xué)專業(yè)需符合用人崗位專業(yè)要求。
2.梳理優(yōu)化政策。全面梳理《福州市引進(jìn)中小學(xué)優(yōu)秀青年教育人才辦法的通知》《福州市引進(jìn)中小學(xué)優(yōu)秀青年教育人才辦法補(bǔ)充規(guī)定的通知》《福州市加強(qiáng)基礎(chǔ)教育人才隊(duì)伍建設(shè)十項(xiàng)舉措》等教育人才相關(guān)政策,進(jìn)行整合優(yōu)化,有利于教師群體理解政策,提高政策易讀性、引才實(shí)效性和兌現(xiàn)操作性。
3.強(qiáng)化落實(shí)保障。明確人才購(gòu)房補(bǔ)助申請(qǐng)條件、人才補(bǔ)助發(fā)放年限、職稱晉升途徑等具體實(shí)施方法,確保政策落實(shí)落地。